「教科書の内容を覚えておけば大丈夫？」

受験勉強を始めると、こうした疑問が出てくるのではないでしょうか。

実際の入試問題を見ると、計算や用語などの基本問題に加えて、文章・図・グラフから情報を読み取り、条件に合わせて考えたり、理由を説明したりする問題も出ています。

この記事では、令和8年度（2026年実施）の愛媛県県立高校入試の学力検査問題をもとに、国語・数学・英語・理科・社会の出題内容と、普段の勉強で意識したいポイントを紹介します。

中学1・2年生はこれからの学習の見通しに、中学3年生は受験勉強の確認に、ぜひ役立ててください。

※この記事は令和8年度の出題例を紹介するものです。翌年度も同じ単元・同じ構成で出題されるとは限りません。制度に関する説明も令和8年度の資料に基づいています。

1．まずは愛媛県高校入試の基本を確認しよう

学力検査は原則5教科250点満点

令和8年度の全日制一般入学者選抜では、学力検査は原則として5教科各50点、合計250点満点でした。

これとは別に、中1から中3までの9教科の評定を合計した、135点満点の調査書点があります。

対象となる理数科・総合学科では傾斜配点があり、学力検査は300点満点になります。志望校に傾斜配点があるかどうかは、その年度の募集要項で確認しましょう。

教科ごとの検査時間

国語は、読解などの検査と作文が別の時間に実施されました。英語は、5教科の中で最も長い60分です。

過去問に取り組むときは、問題を解く練習に加えて、時間内にどこまで進められるかも確認してください。

学力検査と調査書点は、単純に足すわけではない

令和8年度の第1選抜では、まず調査書点の高い順に、募集人員の90％程度以内に相当する人数を選定します。そのうえで、調査書の記録や面接などの結果が良好な者を対象に、学力検査の成績順で募集人員の70％程度を選抜します。

第2選抜では、学力検査・調査書点・面接等を学校ごとの比率で評価し、募集人員の30％程度を選抜します。

つまり、学力検査250点と調査書点135点をそのまま足して、合否を決める仕組みではありません。

入試当日の得点を伸ばす勉強と、普段の授業・定期テストへの取り組みを、どちらも大切にしていきましょう。

愛媛県の高校入試では、当日の学力検査だけでなく、中1から中3までの調査書点も大切です。内申点の計算方法や選抜での扱いについては、愛媛県高校入試の内申点135点の解説もご覧ください。

2．国語｜本文から根拠を探し、条件に合わせて答える

令和8年度はどんな問題が出た？

今回確認した国語の問題は、作文を除いて大問5題の構成でした。

説明的文章では、自分の価値や他者との関わりについて述べた文章が扱われています。

小説では将棋の対局場面が描かれ、人物の心情や、行動・表現の意味を読み取る問題が出ています。

古文では、本文を読むだけでなく、その内容について話し合う会話文の空欄を埋める問題もありました。

※今回確認した国語の問題PDFには、別時間に実施された作文の問題が含まれていません。そのため、令和8年度の作文のテーマや字数は紹介していません。

勉強法①　答えの根拠を本文に戻って確認する

国語で大切なのは、「本文のどこを根拠に答えるか」です。

特に小説の心情問題では、自分の経験や印象だけで判断せず、人物の行動・せりふ・描写に注目しましょう。

問題を解いたあとに、答えの根拠となった部分へ線を引くと、読み方の確認になります。

勉強法②　記述は「条件→根拠→解答」の順で考える

記述問題では、内容だけでなく、字数や指定語句などの条件も確認する必要があります。

次の順番で練習してみてください。

1. 設問の字数・指定語句・答え方を確認する
2. 本文から根拠になる部分を探す
3. 問いに合う形でまとめる
4. 字数や条件を満たしているか見直す

「理由」を聞かれたら理由を、「どのようなことか」を聞かれたら内容を説明するなど、問いに合った答え方を意識しましょう。

勉強法③　漢字・古文・作文も少しずつ続ける

漢字は、読み書きと意味をセットで確認します。

古文では、歴史的仮名遣いに慣れ、「誰が何をしたのか」を整理する練習をしましょう。主語が省略されている部分にも注意が必要です。

作文は、意見・理由・具体例をつなげて書き、指定された字数や条件の中でまとめる練習を続けてください。

3．数学｜基本計算を土台に、確率・動点・証明へつなげる

令和8年度はどんな問題が出た？

令和8年度の数学は、大問5題でした。

大問二では、長方形を折ったときの折り目を求める作図や、雑誌の購入代金から定価を求める文章題も出ています。

大問三は、カードの色と数字で勝敗が決まるゲームが題材です。ルールやカードの条件を変えたときの、勝つ確率・負けない確率を考えます。

大問四では、動く点の位置と三角形の面積を結び付け、時間と面積の関係を式やグラフで扱います。

大問五には、証明の空欄を埋める問題に加えて、三角形が相似であることを自分で証明する問題がありました。

勉強法①　基本計算の間違いを減らす

符号の扱い、分配法則、分数、平方根などの基本計算は、ほかの単元を解く土台です。

短時間でも継続して練習し、間違えたときは途中式を確認しましょう。

「符号を間違えた」「約分を忘れた」など、原因を具体的にしておくと、見直す場所が分かります。

勉強法②　条件を図や表に整理する

文章が長い問題ほど、読みながら条件を整理することが大切です。

動点の問題では、点が角に到達する時刻などを確認し、区間ごとに図を書いてみましょう。

確率では、「勝つ」「負ける」「引き分ける」の条件を整理してから数え始めると、混乱を防ぎやすくなります。

勉強法③　証明は根拠まで書く

証明では、等しい角を見つけるだけでなく、なぜ等しいのかを説明します。

「平行線の錯角」「同じ弧に対する円周角」などの根拠と、合同・相似の条件を結び付ける練習をしましょう。

解説を読んで理解したら、何も見ずに証明を書けるか確認することも大切です。

数学の苦手を克服するには、どの単元でつまずいているかを見つけることが第一歩です。復習の始め方に迷っている方は、「数学が苦手」になる中学生はどこでつまづく？も参考にしてください。

4．英語｜聞き取り・条件付き英作文・資料を使った読解

令和8年度はどんな問題が出た？

令和8年度の英語は、大問6題でした。そのうち、大問一〜三が聞き取り問題です。

大問四では、身近な人のためにしたことと、そのときの気持ちを、それぞれ英文で書く問題が出ました。

また、留学生に尋ねたいことを、疑問詞から始まる英文で書く問題もあります。これらには、それぞれ**「6語以上の1文」**という条件が付いていました。

大問五では、対話文とあわせて、イベントの日時・料金・割引などが書かれたチラシを読み取ります。

大問六では、文章の流れ、理由と結果、表の空欄、内容に合う文、文章の題名などが問われました。

勉強法①　単語と文法を、英文の中で使う

単語は意味だけでなく、つづりと発音も確認しましょう。

文法は、ルールを覚えたあとに、短い英文を読んだり書いたりして使う練習をします。

主語と動詞を見つける、過去の話か現在の話かを確認するなど、文の基本を丁寧に押さえてください。

勉強法②　聞き取りは「聞く→確認→音読」

教科書の音声などを使い、次の順番で練習しましょう。

1. 「誰が・いつ・どこで・何を・なぜ」を意識して聞く
2. 原稿を見て、聞き取れなかった部分を確認する
3. 音声を聞きながら、同じ部分を音読する
4. 原稿を閉じて、もう一度聞く

日時や数字だけでなく、会話の流れや理由にも注目してください。

勉強法③　英作文は短い文を正確に書く

まずは、中1・中2で習った表現を使い、短い1文を書く練習から始めましょう。

書いたあとには、次の点を見直します。

• 過去の出来事なら、動詞を過去形にしているか
• 主語に合った動詞の形になっているか
• 疑問文の語順は正しいか
• 指定された語数や文数を守っているか
• 問いに合った内容になっているか

難しい表現を使おうとして書けなくなるより、知っている表現で伝えられる内容を考えることが大切です。

勉強法④　英文と資料を照らし合わせる

チラシや表を使う読解では、英文の内容だけで答えを決めず、日時・料金・参加条件なども確認しましょう。

「本文には何が書かれているか」「資料のどの条件と結び付くか」を整理する練習が役立ちます。

なお、今回確認した学力検査には、スピーキングの実技問題はありません。図解では、実際に出題された「聞く・読む・書く」を中心にまとめています。

5．理科｜4分野の知識を実験・観察の場面で使う

令和8年度はどんな問題が出た？

令和8年度の理科は、大問5題でした。大問一〜四で各分野を扱い、大問五では複数の分野から出題されています。

光の問題では、鏡で反射する光の道筋を図に書く問題がありました。

化学では、表やグラフから混合物の性質を判断したり、金属と酸素の質量の関係を使って計算したりします。

地学では、地震の波が届いた時刻から地震の発生時刻などを考える問題や、金星の見え方の変化を説明する問題が出ています。

大問五には、みかんの貯蔵条件を題材に、乾湿計・湿度表・飽和水蒸気量のグラフを読み取る問題もありました。

勉強法①　用語と仕組みをセットで理解する

理科では、用語を覚えるだけでなく、図の中でその位置や働きを説明できるかも確認しましょう。

例えば、血液循環なら血液が流れる順序、電気回路なら電流や電圧の関係を、図を使って整理します。

勉強法②　実験の目的・条件・結果を整理する

実験問題では、次の4点を意識して読みます。

1. 何を調べる実験か
2. 何を変え、何をそろえているか
3. 結果から何が分かるか
4. その結果を、どの知識で説明できるか

教科書の実験を復習するときも、手順だけでなく「なぜこの操作をするのか」を確認してください。

勉強法③　図表と計算を結び付ける

計算では、数値を式に入れる前に単位を確認しましょう。

グラフなら軸と目盛り、表なら項目名を読み、何と何の関係を示しているかを押さえます。

記述問題は、用語を並べるだけでなく、「何が、どう変わるから、どうなるのか」を短い文で説明する練習が役立ちます。

6．社会｜歴史・公民・地理の知識を資料と結び付ける

令和8年度はどんな問題が出た？

令和8年度の社会は、大問6題でした。

歴史では、用語や人物だけでなく、年表から出来事の順序を判断する問題もありました。日露戦争後の状況を、軍事費や税負担の資料を手がかりに考える問題も出ています。

公民では、選挙の得票数から当選者と死票を考える問題や、裁判員制度に関する表を比べる問題がありました。

地理では、地図・雨温図・円グラフ・表などを使い、地域の特色や国ごとの違いを読み取ります。

勉強法①　歴史は出来事のつながりを確認する

歴史は、人物名や出来事を単独で覚えるだけでなく、時代の流れの中で整理しましょう。

「何が原因で起こったか」「その後、何が変わったか」を短く説明できると、知識を記述問題にも使いやすくなります。

勉強法②　公民は仕組みを具体例で考える

選挙、国会、内閣、経済などは、用語と仕組みをセットで確認します。

例えば選挙なら、得票数の表を使って当選者を考えるなど、具体的な例に当てはめてみましょう。

勉強法③　地理は地図と資料を一緒に見る

地名を覚えるときは、地図上の位置も確認します。その地域の地形・気候・産業を結び付けて整理してください。

資料問題では、「何と何を比べるのか」を最初に確認しましょう。

人数と割合、増加量と増加率などを混同せず、設問が求める情報を読み取ることが大切です。

7．中1・中2・中3、それぞれ何を勉強すればいい？

ここまで見てきた問題には、中学校で学ぶさまざまな単元が含まれています。

入試直前にまとめて覚えようとするより、学年ごとに基礎を積み重ねていきましょう。

学年別の学習ロードマップ

中3の秋以降でも、基礎に不安があれば基本問題へ戻って構いません。過去問で見つかった弱点を、教科書やワークの復習につなげましょう。

過去問は「解いたあと」が大切

過去問は、点数を確認するだけで終わらせず、間違えた原因を整理します。

解説を読んで分かった問題も、後日、自分の力で解けるか確かめてください。

保護者ができるサポート

家庭では、勉強する時間と場所を整え、取り組みを続けやすくすることが助けになります。

声をかけるときは、点数に加えて、次のような学習の過程にも目を向けてみてください。

• 「今日はどの問題を解き直した？」
• 「前よりできるようになったのはどこ？」
• 「分からないところは先生に聞けそう？」

志望校の情報や、その年度の募集要項を一緒に確認することも大切なサポートです。

学習計画を立てるときは、5教科をどの順番で進めるかも考えてみましょう。定期テストに向けた取り組み方は、テスト勉強は何から始める？5教科の「順番」の決め方の記事で紹介しています。

日々の学習を整えるきっかけとして、定期テスト前の計画づくりも役立ちます。お子さんと勉強の進め方を確認したい方は、定期テスト2週間前から何をする？中学生の勉強スケジュールもご覧ください。

8．高校入試に向けて、今日からできる3つのこと

令和8年度の問題を振り返ると、5教科に共通して、基本知識を使い、情報を読み取り、条件に合わせて考える場面があることが分かります。

普段の勉強でも、答えが合ったかだけでなく、「なぜその答えになるのか」「どの情報を使ったのか」を確認していきましょう。

まずは、次の3つから始めてみてください。

① 苦手単元を見つける

5教科それぞれで、自信のない単元を1つずつ書き出します。

「数学が苦手」だけでなく、「平方根の計算」「相似の証明」のように、単元や問題の種類まで具体的にしましょう。

② 基本問題を解き直す

書き出した単元の教科書の例題や、学校のワークに戻ります。

解説を見れば分かる状態から、何も見ずに自分で解ける状態を目指してください。

③ 間違いの原因を確認する

知識・解き方・読み落とし・計算・時間のどこに原因があったかを考え、次の復習を決めます。

一度にすべてを完璧にする必要はありません。分からないところを一つずつ減らし、できる問題を増やしていきましょう。

学習塾BONDSの「分かる→解く→できる」

今治市大西町の学習塾BONDSでは、「分かる→解く→できる」の流れを大切にしています。

内容を理解し、自分の力で解く練習を重ね、テストや入試本番で「できる」状態につなげていきます。

「何から始めればいいか分からない」「苦手教科の勉強法を相談したい」という方は、お気軽にご相談ください。

中3の秋からは、基礎の復習と過去問演習をどう組み合わせるかが大切になります。これからの受験勉強を具体的に考えたい方は、愛媛県高校入試｜中3秋から何を始める？受験勉強の進め方も参考にしてください。

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参考資料・年度について

実際の入試問題と解答を確認したい方へ

令和8年度の入試問題と解答は、愛媛新聞ONLINEの2026年高校入試問題掲載ページで確認できます。この記事とあわせて、各教科の出題内容を確認する際にご活用ください。

※問題と解答の閲覧には、愛媛新聞IDの無料会員登録が必要です。
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年度・掲載内容に関する注意事項

※この記事の出題内容は、令和8年度（2026年実施）の5教科の学力検査問題PDFを確認して整理しています。国語の作文問題は、今回の確認資料に含まれていません。

※各教科の勉強法は、確認した問題を踏まえた学習上の提案です。翌年度の出題を予想・保証するものではなく、同じ単元・構成で出題されるとは限りません。

※入試制度に関する説明は、令和8年度の資料に基づいています。受験する年度の配点・日程・選抜方法は、その年度の公式資料を必ず確認してください。

※制度・掲載情報の確認時点：2026年10月10日。

「中1の通知表があまり良くなかったけど、入試に響くのかな」

「定期テストで何点取れば、評定4や5になるんだろう」

高校入試が気になり始めると、こんな疑問が浮かんでくるものです。BONDSでも、生徒や保護者の方からよく同じ質問を受けます。

特に中1・中2のうちは、「受験はまだ先。中3になってから頑張ればいい」と思っている人も多いかもしれません。けれども愛媛県の県立高校入試では、中1・中2の成績も、中3と同じ重さで入試に使われています。

この記事では、今治市の学習塾BONDSが、愛媛県教育委員会などの一次資料をもとに、次のことを順番にお伝えします。

• 中1・中2の成績が、高校入試にどう関係するのか
• 135点という満点は、どう計算されるのか
• 調査書点が、一般入試でどう使われるのか
• 通知表の評定は、どんな考え方で付けられるのか
• 学年ごとに、今から何をすればいいのか

なお、一般に「内申点」と呼ばれるものは、県の入試資料では「調査書点」と書かれています。この記事でも、制度の説明では「調査書点」という言葉を使います。

1．愛媛県の高校入試では、中1・中2の成績も入ります

いちばん大切なことから確認しましょう。令和8年度の愛媛県県立高校一般入試では、中1から中3までの3年間の評定を合計したものが調査書点になり、その満点は135点です。

3つの学年は、そのまま合計されます。「中3の成績だけ2倍」といった学年ごとの傾斜はありません。

つまり、中1・中2の2年間だけで最大90点。135点のうち3分の2は、中3になる前に積み上がっていることになります。中1・中2の毎日の授業や定期テストは、もう高校入試とつながっているのです。

とはいえ、「中1の成績が良くなかったから、志望校はもう無理」という意味ではありません。愛媛県の一般入試は、調査書点だけで合否が決まる仕組みではないからです。この点は、後ほど詳しくお話しします。

出典：愛媛県教育委員会「令和8年度愛媛県県立高等学校入学者選抜実施要項」

2．対象は5教科ではなく、9教科です

調査書点についてもう一つ大切なのが、9教科すべてが対象になることです。国語・社会・数学・理科・英語の5教科に加えて、音楽・美術・保健体育・技術家庭の4教科も、同じ「5点満点の1教科」として数えられます。

実際に計算してみましょう

たとえば、ある学年の評定が次のようだったとします。

合計すると、4＋4＋3＋4＋4＋3＋4＋4＋4＝34点。これを中1・中2・中3の3学年分足したものが調査書点で、最大で135点になります。

「実技4教科は2倍」は、愛媛県の計算方法ではありません

入試についてネットで調べていると、「実技4教科は2倍になる」「中3の内申点は2倍になる」といった説明を見かけることがあります。けれども、内申点の計算方法は都道府県によって違います。

令和8年度の愛媛県県立高校一般入試では、3年間の必修教科の評定をそのまま合計して135点満点です。入試情報を調べるときは、「どの県の、何年度の制度なのか」まで確かめるようにしましょう。

出典：愛媛県教育委員会「令和8年度愛媛県県立高等学校入学者選抜実施要項」

3．調査書点は、高校入試でどう使われる？

「135点の調査書点が、当日の点数にそのまま足されるの？」と思った人もいるかもしれません。実は、愛媛県の一般入試はそこまで単純ではありません。

まず前提として、令和8年度の全日制一般入試の学力検査は、国語・社会・数学・理科・英語の5教科で、各50点・合計250点満点です（理数科・総合学科は傾斜配点を行う場合があります）。そのうえで、合格者は第1選抜、第2選抜の順に決まります。

第1選抜｜募集人員の70％程度

第1選抜は、次の流れで行われます。対象は、その学科を第1志望にしている人です。

1. 調査書点が、上位から数えて募集人員の90％程度以内に入っている
2. そのうえで、調査書の記録や面接・実技テストの結果が良好である
3. 条件を満たした人の中から、学力検査の成績が高い順に募集人員の70％程度を選ぶ

ここで気をつけたいのが「90％」の意味です。これは「志願者の上位90％」ではなく、募集人員を基準にした範囲です。たとえば募集人員が100人なら、調査書点が上位およそ90人以内にいるかどうかが、一つの目安になります。

第2選抜｜募集人員の30％程度

第1選抜で選ばれなかった人全員を対象に、次の3つを点数にして選抜します。

• A：学力検査の成績
• B：調査書点
• C：調査書の学習の記録以外の記録、面接・実技テストなどの評価

A・B・Cの合計は500点満点です。それぞれの比率は、Aが3〜6、BとCが2〜4の範囲で合計10になるよう、各高校が学科ごとに決めて事前に公表します。

実施要項に載っている普通科の算出例（A：B：C＝6：2：2）では、次のように換算されます。

ただし、これはあくまで一例です。すべての高校・学科が6：2：2というわけではないので、志望校の比率は、その年度に公表される資料で必ず確認してください。

内申点と当日点、どちらも大切

ここまで見てくると、「内申点だけで合否が決まる」わけでも、「当日に点を取れば内申点は関係ない」わけでもないことが分かります。

普段の学校での学習をこつこつ積み重ねること。そして、入試本番に向けて5教科の学力を伸ばすこと。愛媛県の入試では、その両方が見られています。

出典：愛媛県教育委員会「令和8年度愛媛県県立高等学校入学者選抜実施要項」「令和8年度県立学校入学者選抜等関連情報」

※高校入試の制度は年度によって変わることがあります。受検する年度の最新資料をご確認ください。

4．通知表の「5・4・3」はどうやって決まる？

では、調査書点のもとになる評定は、どんな考え方で付けられているのでしょうか。今の中学校では、各教科の学習状況を次の3つの観点から評価しています。

1. 知識・技能：学んだ知識や技能が身についているか
2. 思考・判断・表現：身につけた知識や技能を使って考え、判断し、自分の考えを表現できるか
3. 主体的に学習に取り組む態度：粘り強く取り組み、自分の学習を振り返りながら、やり方を調整しようとしているか

評定は、この3観点の評価をまとめて付けるものです。そのため、「定期テストで90点なら必ず5」とは言えませんし、「ワークを全部出したから必ず4」とも言えません。テストの点数も提出物も大切な材料ですが、学校や教科の評価規準にもとづいて、学習の様子が総合的に評価されます。

「主体的な態度」は、提出物のことだけではありません

特に誤解されやすいのが3つ目の観点です。「ノートをきれいに書く」「ワークを期限までに出す」ことだけを指すわけではありません。文部科学省は、知識や技能を身につけるために粘り強く取り組む中で、自分の学習を調整しようとしているかどうかも含めて評価するとしています。

たとえば、数学のテストで間違えた問題があったとします。答えを書き写して終わりにするのか、それとも「なぜ間違えたんだろう？」と原因を考えて、もう一度自分で解いてみるのか。この「振り返って、直す」習慣は、学校の評価のためだけでなく、本当の学力を伸ばすうえでも欠かせません。

出典：文部科学省
「小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校等における児童生徒の学習評価及び指導要録の改善等について（通知）」（2019年3月29日）
国立教育政策研究所
「学習評価の在り方ハンドブック（小・中学校編）」

5．中1・中2から意識したい5つのこと

では、中1・中2のうちから何をすればいいのでしょうか。「内申点を上げるテクニック」を探すよりも、毎日の学習を整えることがいちばんの近道です。

① 9教科すべての授業を大切にする

調査書点に入るのは9教科です。入試が近づくとどうしても5教科に目が向きますが、音楽・美術・保健体育・技術家庭も同じ重さで数えられます。どの授業にも、きちんと向き合いましょう。

② テスト直前だけの勉強にしない

テストの1週間前になって、学校のワークを慌てて終わらせていませんか。普段から少しずつ進めておけば、テスト前は苦手な問題や間違えた問題の解き直しに時間を使えます。

③ ワークは「終わった」より「できる」を目指す

大切なのは、何ページやったかではなく、自分で解けるようになったかです。○が付いた問題よりも、△や×が付いた問題にこそ時間をかけましょう。

④ 間違えた原因を考える

公式を覚えていなかったのか、問題文を読み違えたのか、途中式を省いて計算ミスをしたのか、英単語のつづりがあいまいだったのか。同じ×でも原因はさまざまです。原因が分かれば、次に何をすればいいかも自然と見えてきます。

⑤ テストが返ってきたら振り返る

点数を見て終わりにせず、「どこで間違えた？」「勉強を始めた時期はよかった？」「次は何を変える？」の3つを考えてみましょう。それだけで、次のテストへの向き合い方が変わってきます。

6．中1・中2の内申点が低かったら、もう遅い？

ここまで読んで、「中1の成績、あまり良くなかったな……。もう遅いのかな」と不安になった人もいるかもしれません。

たしかに、すでに付いた評定を今から変えることはできません。でも、過去の評定だけで高校入試の結果が決まるわけでもありません。状況を3つに分けて考えてみましょう。

先ほど見たとおり、愛媛県の一般入試では、調査書だけでなく学力検査なども選抜に使われます。「中1の内申点が低かった＝志望校をあきらめる」と考える必要はありません。大切なのは、これから何を変えられるかに目を向けることです。

たとえば数学が苦手なら、「中1の計算 → 方程式 → 比例・反比例 → 中2の式の計算・連立方程式」と順番にさかのぼって、どこから理解があいまいになったのかを確かめてみてください。必要なら中1の内容まで戻る。それも立派な受験勉強です。

7．今治市の中学生が、学年別に今からできること

高校入試の準備は、中3になった瞬間に始まるものではありません。中1・中2で身につけた内容の上に、中3の学習が積み上がっていきます。

中学1年生｜まずは学習習慣をつくる

「授業 → 家庭学習 → 定期テスト → 振り返り」というサイクルを作ることから始めましょう。特に英語と数学は、中1の内容が中2・中3の土台になります。分からないところは、早めに解決しておくのが鉄則です。

中学2年生｜苦手を中3に持ち越さない

学習内容が一気に難しくなり、苦手教科がはっきりしてくる時期です。「どこから分からなくなったのか」を今のうちに確かめ、苦手を一つでも減らしておきましょう。それが、中3での負担を軽くすることにつながります。

中学3年生｜学校の勉強と入試対策を両立する

学校の授業、定期テスト対策、そして入試対策。この3つを並行して進める1年です。だからこそ、「分かったつもり」で終わらせないことが何より大切になります。

BONDSが大切にしている「分かる → 解く → できる」

学習塾BONDSでは、「分かる → 解く → できる」という流れを大切にしています。説明を聞いて理解し、次に自分の手で問題を解く。間違えたら原因を確かめて、もう一度解く。そして最後は、何も見ずに自分の力で解ける状態にする。この繰り返しが、定期テストにも高校入試にも通用する学力をつくっていくと考えています。

8．まとめ｜愛媛県の内申点は、中1からの3年間の積み重ね

最後に、今回のポイントを整理しておきます。令和8年度の愛媛県県立高校一般入試では、

• 中1・中2・中3の評定が、同じ重さで調査書点に入る
• 対象は実技4教科を含む9教科で、1学年45点・3年間で135点満点
• 合否は調査書点だけでなく、学力検査や面接なども使って決まる

という仕組みになっています。

中1・中2のみなさんは、「高校入試はまだ先」と考えずに、まずは今の授業や定期テストを大切にしてください。その一つひとつが、もう入試の一部です。

そして中3のみなさんや、これまでの成績に不安がある人も、過去の数字だけを見てあきらめる必要はありません。今、自分はどこまで分かっているのか。どこから分からなくなったのか。次に何をできるようにするのか。それを一つずつ確かめていけば、力はまだまだ伸ばせます。

学習塾BONDSでも、一人ひとりの理解度を確かめながら「分かる → 解く → できる」を繰り返し、自分で学習を進められる力を育てていきます。「何から手をつければいいか分からない」という人は、どうぞ気軽にご相談ください。

参考資料・出典

• 愛媛県教育委員会「令和8年度愛媛県県立高等学校入学者選抜実施要項」（令和8年度入学者選抜）
• 愛媛県教育委員会「令和8年度愛媛県県立高等学校入学者募集要項」（令和8年度入学者選抜）
• 愛媛県教育委員会「令和8年度県立学校入学者選抜等関連情報」
• 文部科学省「小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校等における児童生徒の学習評価及び指導要録の改善等について（通知）」（2019年3月29日）
• 国立教育政策研究所「学習評価の在り方ハンドブック（小・中学校編）」（令和元年6月）

※高校入試の制度は、年度によって変更されることがあります。受検する年度の最新情報は、愛媛県教育委員会が公表する実施要項・募集要項でご確認ください。

「部活動が終わって、いよいよ受験勉強を始めたいけれど、何から手をつければいいの？」

「実力テストの点数がなかなか上がらない。このままで志望校に届くのだろうか？」

中学3年生の秋になると、このような不安を感じる生徒や保護者の方も多いのではないでしょうか。

周りが少しずつ受験モードになってくると、「もう秋だから遅いのでは？」と焦ってしまうかもしれません。

しかし、秋からでも、現在の学力を確認して優先順位を決めれば、まだ取り組めることはたくさんあります。

大切なのは、焦って新しい問題集を何冊も買ったり、いきなり難しい入試問題ばかり解いたりすることではありません。

まずは、「今、何ができていて、何ができていないのか」を知ることです。

この記事では、2027年度（令和9年度）の愛媛県高校入試を見据えて、中学3年生が秋から「何を」「どの順番で」勉強すればよいのかを具体的に紹介します。

今治市、特に大西町周辺で高校受験を控えている中学3年生と保護者の方も、これからの学習計画を考える参考にしてください。

1．「もう秋だけど間に合う？」まず現在地を確認しよう

秋からの受験勉強で最初にしてほしいことは、問題集を買うことでも、過去問を何年分も解くことでもありません。

最初にするのは、自分の現在地を確認することです。

夏休みに十分できなくても、全部やり直さなくていい

夏休みが終わって焦り始めると、

「中1から全部復習しないと」

「受験用の問題集を新しく買わないと」

「早く過去問を解かないと」

と考えてしまいがちです。

しかし、入試までの時間には限りがあります。

例えば数学なら、

• 正負の数の計算はできる
• 方程式もだいたいできる
• 比例・反比例が少し不安
• 一次関数が苦手
• 図形の証明がよく分からない

という生徒がいたとします。

この場合、中1の最初からすべて勉強し直す必要はありません。

できる単元は短時間で確認し、「少し復習すればできそうな単元」と「苦手な重要単元」に時間を使う方が効率的です。

実力テストは「合計点」だけを見ない

例えば、学校で行われる「各教科100点・5教科500点満点」の実力テストで250点だったとします。

英語45点
数学35点
国語65点
理科50点
社会55点

だった場合、「250点だった」で終わらせてはいけません。

数学35点なら、

「計算で間違えているのか」

「関数が分からないのか」

「図形が苦手なのか」

まで確認します。

英語45点なら、

「単語が分からない」

「文法問題で間違える」

「長文を最後まで読めない」

「聞き取りが苦手」

など、原因を細かく分けていきます。

すると、次に何を勉強すればよいのかが見えてきます。

受験勉強では、「何時間勉強したか」だけでなく、「何ができるようになったか」を大切にしてください。

2．愛媛県高校入試の仕組みと2027年度の日程

秋からの勉強計画を立てる前に、愛媛県の県立高校入試について知っておきましょう。

一般選抜は5教科250点満点

直近の令和8年度愛媛県県立高校一般入学者選抜では、全日制の学力検査は原則として、

国語・社会・数学・理科・英語の5教科

で行われ、各教科50点、合計250点満点です。

また、調査書点は、中1から中3までの必修教科の評定の合計で135点満点となっています。

分かりやすくすると、

9教科×5段階×3年間＝135点

です。

つまり、愛媛県の県立高校入試では、入試当日の学力検査だけを考えればよいわけではありません。

中1・中2の評定はすでに決まっています。だからこそ中3の秋以降も、学校の授業や定期テスト、日々の学習に丁寧に取り組むことが大切です。

愛媛県の一般選抜には第1選抜・第2選抜がある

愛媛県の一般入学者選抜では、直近の令和8年度制度で「第1選抜」と「第2選抜」が設けられています。

第1選抜では、調査書点が募集人員の上位90％程度以内にある生徒のうち、調査書の記録や面接等が良好な生徒を対象に、学力検査の成績上位者から募集人員の70％程度を選抜します。

第2選抜では、第1選抜で選抜されなかった生徒を対象に、学力検査、調査書点、調査書の学習の記録以外の記録や面接等を利用して選抜します。

このことからも、愛媛県の高校入試では、「入試本番の点数」と「中学校での学習の積み重ね」の両方が大切だと分かります。

※上記の選抜方法は、2026年9月26日現在で確認できる「令和8年度愛媛県県立高等学校入学者選抜実施要項」に基づいています。2027年度（令和9年度）については、正式な実施要項が公表された後、最新情報を確認してください。

2027年度の入試日はすでに決まっています

愛媛県教育委員会が2026年5月15日に公表した令和9年度入学者選抜の日程は次のとおりです。

2027年度も、全日制の一般入学者選抜では国語・社会・数学・理科・英語の5教科の学力検査が実施されることが公表されています。

特色入学者選抜を考えている生徒は、一般選抜より約1か月早く本番を迎えます。

そのため、志望校や受験方法によって、秋からの準備も少し変わってきます。

3．中3秋に最初にやるべき3つのこと

では、今日から具体的に何を始めればよいのでしょうか。

①志望校と現在の学力を確認する

まず、「どの高校を目指すのか」を考えます。

まだ1校に決められなくても構いません。

そのうえで、

• 学校の成績
• 実力テスト
• 模試
• 得意教科
• 苦手教科

などから現在の学力を確認します。

ただし、1回の模試や実力テストだけで「もう無理だ」と判断する必要はありません。

結果は、志望校をあきらめるためではなく、「これから何を勉強するか」を決める材料として使います。

②苦手単元を3段階に分ける

5教科の単元を、

A：自力でできる
B：少し復習すればできそう
C：苦手・ほとんど分からない

の3段階に分けてみましょう。

例えば数学なら、

計算……A
方程式……A
比例・反比例……B
一次関数……C
確率……B
図形……C

というように分類します。

秋にまず優先したいのはBです。

少し復習すればできる問題は、比較的短期間で得点につながる可能性があります。

その後Cの中から、他の単元の土台になるものや、今後の学習に必要な単元を優先して戻ります。

例えば一次関数が分からないままでは、その後の関数学習でも困る可能性があります。

「苦手だから全部やる」ではなく、「どこから戻れば解けるようになるのか」を考えることがポイントです。

③問題集を増やしすぎない

秋になると、書店には高校受験用の問題集がたくさん並びます。

新しい教材を見ると、「これもやった方がいいのでは？」と思うかもしれません。

しかし、問題集を何冊も途中まで進めるより、今持っている教材で自力で解ける問題を増やすことを優先しましょう。

間違えた問題に印をつけ、数日後にもう一度解く方法も効果的です。

4．【5教科別】秋から何を勉強すればいい？

ここからは、5教科それぞれについて秋から意識したい勉強を見ていきます。

英語｜単語・文法を土台に4技能を鍛える

英語が苦手な生徒の場合、長文問題だけをたくさん解いても、単語や基本文法が分からなければなかなか読めません。

まずは、

英単語→基本文法→短い英文→長文

と段階を踏んでいきます。

例えば毎日、

• 英単語を10〜20個確認
• 文法問題を数問
• 短い英文を読む
• 英語を聞く時間を作る

といった学習を続けます。

愛媛県の直近の一般選抜では、英語はリスニングを含めて60分です。

リスニングは直前にまとめて練習するより、秋から短時間でも継続して英語を聞く習慣を作っておくとよいでしょう。

数学｜「どこから分からなくなったか」を探す

数学は積み重ねの影響が大きい教科です。

例えば中3の二次方程式が苦手でも、原因が中1の方程式や中2の式の計算にある場合があります。

分からない問題が出てきたら、

「この問題を解くためには、どの単元が必要なのだろう？」

と考えてみてください。

必要なら中1・中2まで戻ります。

難しい問題を何度も眺めるより、原因となっている単元まで戻った方が理解につながることがあります。

国語｜読解だけでなく作文対策も

国語は「何を勉強すればいいのか分からない」となりやすい教科です。

まず取り組みやすいのは、

漢字・語句＋読解問題

です。

読解問題を解いた後は、正解・不正解だけで終わらせず、

「答えの根拠は本文のどこにあるのか」

まで確認します。

さらに愛媛県の直近の一般選抜では、国語45分とは別に作文25分が設定されています。

そのため、秋から少しずつ、

• 自分の考えをまとめる
• 理由を添えて書く
• 決められた時間内で文章を書く

といった練習もしておきたいところです。

理科｜暗記だけで終わらせない

理科は用語を覚えるだけでは十分ではありません。

例えば、

• 電流
• 密度
• 化学変化と質量
• 力
• グラフや表を使った問題

などでは、知識を使って考えたり計算したりする力も必要になります。

まず基本事項を確認し、その後に問題演習へ進みましょう。

社会｜用語と資料をセットで学ぶ

社会も「用語を覚えれば終わり」ではありません。

地理なら地図や統計資料、歴史なら年表や資料、公民ならグラフや社会の仕組みなどを組み合わせて学習します。

例えば「人口」という言葉を覚えるだけではなく、人口構成のグラフを見て何が読み取れるのかまで確認します。

覚える→問題を解く→資料で確認する→間違えた内容を覚え直す

という流れを作りましょう。

5．秋の受験勉強で避けたい5つのNG

一生懸命勉強していても、やり方によっては時間がかかるわりに成果につながりにくいことがあります。

NG① いきなり難しい問題ばかり解く

受験勉強だからといって、難問ばかり解く必要はありません。

基礎が不十分なら、

基礎→標準→入試問題

と段階を踏んでいきます。

NG② 過去問を解いて点数だけ確認する

過去問で大切なのは、「何点だったか」だけではありません。

間違えた原因を、

知識不足／解き方を忘れた／時間不足／ケアレスミス

などに分けてみましょう。

原因が分かれば、次にするべき勉強も見えてきます。

NG③ 問題集を増やしすぎる

新しい教材を増やす前に、今使っている教材で解けない問題を減らします。

NG④ 得意科目ばかり勉強する

得意科目は解けるので勉強しやすいものです。

一方、苦手科目は時間がかかります。

得意科目を伸ばしながら、苦手科目も少しずつ改善するバランスを意識します。

NG⑤ 睡眠時間を削る

「受験生だから夜遅くまで勉強しなければ」と考える必要はありません。

夜更かしによって翌日の学校の授業に集中できなくなれば、かえって効率が下がります。

受験勉強は何か月も続きます。

無理な計画ではなく、継続できる生活リズムを作ることが重要です。

6．平日と休日、どんなスケジュールで勉強する？

「何を勉強するか」が決まったら、次は「いつ勉強するか」です。

もちろん、全員が同じ時間勉強する必要はありません。

部活動、学校行事、習い事、通塾などによって生活は違います。

ここでは一例として、18時頃に帰宅する場合を考えてみます。

平日の学習例

18:00　帰宅・夕食・休憩
19:00　学校の宿題・提出物
19:30　数学または英語
20:20　休憩
20:30　理科または社会
21:10　英単語・漢字など
21:30　間違えた問題の確認
22:00　終了

これはあくまで一例です。

大切なのは「数学を50分する」と決めるだけではなく、

「今日は一次関数のグラフ問題を自力で解けるようにする」

のように、その日の目標を決めることです。

休日は「まとまった学習＋1週間の復習」

休日は、

午前：英語・数学など集中して考える科目

午後：理科・社会＋問題演習

夜：暗記＋1週間で間違えた問題の解き直し

という組み方もできます。

「今日は8時間勉強する」と時間だけを目標にするより、

「今日できるようにすることを3つ決める」

という方法もおすすめです。

7．9月から入試本番まで、どう勉強を進める？

最後に、2027年度愛媛県高校入試の日程を踏まえて、秋から本番までの流れを整理します。

9〜10月｜基礎確認と弱点発見

この時期は、中1・中2を含めた苦手単元を確認します。

まずは1年分の過去問を「どんな問題が出るのかを見る」という目的で確認してみるのもよいでしょう。

ただし、点数だけで判断する必要はありません。

この時期の目的は、入試問題を知り、自分に足りない力を見つけることです。

11〜12月｜標準問題・入試レベルへ

基礎が固まってきた単元から、標準問題や入試レベルの問題へ進みます。

ここでは、

「知っているのに使えない」

「時間があれば解ける」

といった課題も見つけていきます。

冬休み｜過去問演習を本格化

冬休み頃からは過去問を使った実戦的な練習を増やします。

解く→丸付け→原因分析→戻って復習→もう一度解く

までを一つのセットにします。

1月29日｜特色入学者選抜

2027年度の特色入学者選抜の学力検査等は、1月29日（金）に実施予定です。

特色入学者選抜を考えている生徒は、一般選抜より早く準備を仕上げる必要があります。

志望校・学科がどのような検査を行うのか、正式な募集要項等で早めに確認しておきましょう。

2月｜一般選抜へ向けた実戦演習

2月に入ったら、本番を意識した演習を増やします。

直近の一般選抜では、

国語45分＋作文25分
理科50分
社会50分
数学50分
英語60分（リスニングを含む）

という試験時間でした。

そのため、この時期には「問題が解けるか」だけではなく、時間内に解けるかも確認します。

3月4日・5日｜一般入学者選抜

2027年度の一般入学者選抜は、3月4日（木）・5日（金）です。

直前期になったら、新しい問題集を増やすより、これまで間違えた問題や覚えきれていない内容を確認します。

「まだできないこと」ばかりを見るのではなく、秋からできるようになったことも確認しながら最後の調整をしていきましょう。

8．保護者が秋からできる受験サポート

高校入試が近づいてくると、受験生本人だけでなく、保護者の方も不安になる時期です。

「もっと勉強した方がいいのでは？」
「この成績で志望校は大丈夫？」
「家ではどこまで声をかければいい？」

そんな気持ちになることもあるでしょう。

しかし、中学3年生の秋からは、保護者が勉強そのものを細かく管理するよりも、子どもが落ち着いて受験勉強を続けられる環境を整えることが大切です。

「勉強しなさい」より、学習内容に目を向ける

例えば、

「勉強してるの？」

「その点数で大丈夫？」

「もっと勉強しないと」

だけではなく、

「今はどこを勉強しているの？」

「次は何をできるようにする予定？」

「困っているところはない？」

と聞いてみる方法があります。

結果だけではなく、本人が何を改善しようとしているのかにも目を向けてみてください。

テストは「次の勉強を決める材料」に

実力テストや模試の点数が下がると、保護者の方も心配になると思います。

しかし、そこで大切なのは「なぜ下がったのか」です。

例えば数学が10点下がっていても、図形の問題で多く失点しているのであれば、次にすることは「もっと勉強しなさい」と言うことではなく、図形のどこでつまずいているのかを確認することです。

テストを評価だけで終わらせず、次の学習計画を決める資料として活用しましょう。

家庭では「勉強しやすい環境」を

保護者の方がすべての問題の解き方を教える必要はありません。

• スマートフォンを使う時間を話し合う
• 勉強する場所を整える
• 睡眠時間を確保する
• 食事など生活面を支える
• 困ったときに相談できるようにする

こうしたサポートも大切です。

高校受験は本人が挑戦するものですが、安心して勉強できる環境は大きな支えになります。

まとめ｜秋から大切なのは「全部やる」ことではありません

中学3年生の秋になると、「もう時間がない」と焦ってしまう生徒もいると思います。

しかし、焦って問題集を何冊も増やしたり、難しい問題ばかり解いたりする必要はありません。

秋から意識したいのは、

現在地を知る
→苦手を見つける
→優先順位を決める
→基礎を固める
→入試問題へ進む
→過去問で実戦力をつける

という流れです。

そして、今日からできることを一つ始めてみてください。

例えば、

「英単語を10個覚える」

「数学の計算問題を1ページ解く」

「実力テストで間違えた問題を3問解き直す」

これも立派な受験勉強のスタートです。

学習塾BONDSでは、ただ問題の解き方を覚えるのではなく、「分かる→解く→できる」を繰り返しながら、自分で学習を進められる力を身につけることを大切にしています。

今治市、特に大西町周辺の中学3年生の皆さんも、周りと比べて焦るのではなく、

「昨日できなかったことを、今日は一つできるようにする」

ことから始めてみてください。

その積み重ねが、これからの受験勉強につながっていきます。

「何から始めればいいか分からない」

「自分に合った受験勉強の計画を立てたい」

という中学3年生・保護者の方は、学習塾BONDSまでお気軽にご相談ください。

参考資料・出典

本記事の愛媛県県立高校入試に関する日程・制度等は、愛媛県教育委員会が公表している情報をもとに作成しています。

出典：愛媛県教育委員会「令和9年度愛媛県県立高等学校入学者選抜」

令和9年度愛媛県県立高等学校入学者選抜｜愛媛県教育委員会

最終更新：2026年9月
本記事は、2026年9月時点で愛媛県教育委員会から公表されている資料をもとに作成しています。2027年度（令和9年度）入試の詳細については、今後公表される最新の実施要項・各高校の募集要項等をご確認ください。

そう思っている中学生や保護者の方は、ぜひこの記事を最後まで読んでください。
結論からお伝えすると——愛媛県の県立高校入試において、その考え方は通用しません。

塾にいると、こういう声をよく聞きます。
「テストの点数はそこそこなのに、通知表がなかなか上がらなくて…」
「副教科って、そんなに大事なの？」
「提出物をちゃんと出せば、成績って上がるもの？」

どれも当然の疑問です。でも、愛媛県の入試の仕組みを知ると、これらの疑問への答えがガラッと変わります。

愛媛県の県立高校入試では、内申点（調査書点）が合否を分ける最重要項目のひとつです。
しかも、その内申点は中1・中2・中3の3年間すべてが同じ比重で評価されます。
つまり、中3になってから頑張り始めても、すでに失った点数は取り戻せないのです。

では、今からでも間に合うのか。何をすれば内申点は上がるのか。
今治圏域の主要校のボーダーラインデータとあわせて、具体的な戦略を順番に解説していきます。

1. 全学年の成績が響く！愛媛県特有の「内申点」の仕組み

愛媛県の入試を攻略する上で最も重要なのが「調査書点（内申点）」です。他県と違って中1から中3までの成績がすべて均等に評価されるという大きな特徴があります。「中3になってから頑張ればいいや」は愛媛県では通用しません。中1・中2の定期テストの結果や提出物の状況が、入試本番に直結しています。

2. 特色選抜2年目のリアル！驚異の「4倍超え」も出た激戦のデータ

中学校長の推薦が不要になって2年目。今年は人気校への志願者集中が一段と加速しました。

上位校の特色選抜では「5教科の評定平均が4.5以上」「英検・漢検準2級〜2級以上」の資格、さらに小論文やプレゼンテーション能力が求められる傾向にあります。

3. 最も受験生が多い「一般入学者選抜」と「二段階選抜」の罠

特色選抜で内定しなかった場合は、3月に実施される5教科の筆記試験（各50点・計250点満点）と面接に臨みます。愛媛県の一般入試で最も注意すべきなのが、独自の「二段階選抜」です。

合否判定の流れ

↓

↕　残り約30%の枠

↓

4. 今から始めるべき「合格を引き寄せる」3つの戦略

まとめ：入試の仕組みを知ることが、合格への第一歩

愛媛県の高校入試は制度が変わっても、「日々の内申点」と「確かな基礎学力」が最重要であることに変わりはありません。「今の内申点で、志望校の第1選抜に残れる？」「今治西・今治北に合格するためには、定期テストで何点必要なの？」といった具体的な診断や、お子様一人ひとりに合わせたカリキュラムの作成は、ぜひ当塾にお任せください。まずは現在の成績をお持ちのうえ、お気軽に個別相談へお越しください。

2月に入り、当塾でも「特色入学者選抜」で見事4名の生徒が合格を勝ち取りました！ 本当におめでとうございます。 教室をリフォームした新しい環境で、生徒たちが集中して取り組んでくれた成果が出て、私もうれしい限りです。

さて、合格のニュースを聞いて「次は自分たちの番だ！」と気が引き締まった中1・中2生も多いのではないでしょうか。

今回は、意外と複雑な「愛媛県高校入試のしくみ」について、プロの視点でわかりやすく解説します。

1. 「中1の成績」からすでに入試は始まっている！

愛媛県の入試で最も注意すべき点は、内申点（調査書点）の計算方法です。 他県では「中3の成績のみ」という所もありますが、愛媛県は違います。

• 対象： 中1・中2・中3の全期間
• 配点： 9教科（5段階）× 3学年 ＝ 135点満点

つまり、中3になってから頑張るだけでなく、中1・中2の頃の定期テストや提出物、授業態度がすべて高校入試の持ち点に直結します。「まだ先のこと」と思わず、日々の積み重ねを大切にしましょう。

2. 「特色入学者選抜」への変化

2024年度（令和6年度）から、従来の「推薦入試」が「特色入学者選抜」へと変わりました。 大きな変更点は、中学校長の推薦が不要になり、自分の意志で出願できるようになったことです。

ただし、誰でも受かるわけではありません。

• 自己アピール書
• 面接・小論文
• プレゼンテーション（学校による） など、「自分は高校で何をしたいのか」を言語化する力が強く求められるようになりました。

3. 当日点重視の「第1選抜」

一般入試では、内申点が上位約90%に入っていれば、まずは「当日点」だけで合否の7割が決まる仕組み（第1選抜）があります。 「内申点が少し不安…」という子でも、当日の学力検査で高得点を叩き出せば逆転合格が狙えるのが愛媛県入試の特徴です。

BONDSからのアドバイス

愛媛県の入試を攻略するコツは、「内申点という貯金を早めに作りつつ、本番で得点できる記述力を養うこと」です。

当塾では、今治地域の学校の進度に合わせ、一人ひとりの内申点管理から入試本番の対策まで徹底サポートしています。 新しくなった綺麗な教室で、一緒に志望校合格を目指しませんか？